 Η γη ως ουράνιο σώμα - Επαναληπτικό
Πόσους πόντους μπορείς να συγκεντρώσεις στο Παιχνίδι Ερωτήσεων; Δοκίμασε τις γνώσεις και την τύχη σου στο παιχνίδι. Κάνε κλικ και παίξε!
|
Τρίτη 29 Σεπτεμβρίου 2015
Η γη ως ουράνιο σώμα - Επαναληπτικό
Συμμετοχή του σχολείου μας στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα αθλητισμού
Το σχολείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα αθλητισμού που αποσκοπεί στην προώθηση των αθλημάτων και της φυσικής δραστηριότητας στην Ευρώπη.Η εβδομάδα αυτή απευθύνεται σε όλους ανεξαρτήτως ηλικίας.
Σκοπός αυτής της εκστρατείας με γενικό θέμα " Be active" , είναι να παροτρύνει τους Ευρωπαίους να ασκούνται σε τακτική βάση και να δημιουργούνται οι ευκαιρίες για τους ανθρώπους να γυμνάζονται περισότερο στην καθημερινή ζωή τους.
Ειδικότερα, για την εκπαίδευση προτείνεται η χρήση χώρων πρασίνου των σχολείων και η δημιουργία περισσότερων ευκαιριών για την ένταξη της φυσικής δραστηριότητας στην καθημερινή ζωή.
Περισσότερες πληροφορίες:
http://ec.europa.eu/sport/week/index_en.htm
Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου 2015
Ισορροπημένη διατροφή και άσκηση
 Χρήσιμος οδηγός για τους γονείς από το ΙΑΔ (Ίδρυμα Αριστείδης Δασκαλόπουλος) και το ΕΔΔΗΠΥ (Εθνικό Δίκτυο Δήμων Προαγωγής Υγείας) που έχει στόχο να συμβάλει στη βελτίωση της διατροφής των παιδιών και στην προώθηση της αξίας της καθημερινής άσκησης. |
Πεπτικό σύστημα
Κάθε μπουκιά ακολουθεί μια διαδρομή μέσα από τα όργανα του πεπτικού συστήματος όπου διασπάται σε μικρότερες χημικές ενώσεις και στοιχεία. Η εικόνα, η οσμή, η προσδοκία της τροφής και η γεύση της προετοιμάζουν το πεπτικό σύστημα για το ταξίδι της τροφής στον οργανισμό.
ΠΗΓΗ:http://eclass31.weebly.com
  |
Ρωμαϊκός στρατός
Ρωμαϊκή λεγεώνα
 | 
ΠΗΓΗ:http://eclass31.weebly.com/iotasigmatauomicronrho943alpha-epsilon900---alpha900-epsilonnu972tauetataualpha.html#.VgV8BMtsh7E
|
Κολοσσαίο
Μια παράσταση στο Κολοσσαίο
Πολλά άτομα μονομαχούσαν, ενώ άλλοι πολεμούσαν μεταξύ τους σε ομάδες, στην ξηρά ή στο νερό. Τότε πλημμύρισε ξαφνικά το αμφιθέατρο και έφεραν μέσα άλογα και ταύρους και άλλα κατοικίδια, που είχαν εκπαιδευτεί να κινούνται στο νερό όπως στη στεριά. Έφεραν και ανθρώπους πάνω σε πλοία, οι οποίοι άρχισαν να ναυμαχούν.
Ψηφιακή αναπαράσταση Κολοσσαίου
Πολλά άτομα μονομαχούσαν, ενώ άλλοι πολεμούσαν μεταξύ τους σε ομάδες, στην ξηρά ή στο νερό. Τότε πλημμύρισε ξαφνικά το αμφιθέατρο και έφεραν μέσα άλογα και ταύρους και άλλα κατοικίδια, που είχαν εκπαιδευτεί να κινούνται στο νερό όπως στη στεριά. Έφεραν και ανθρώπους πάνω σε πλοία, οι οποίοι άρχισαν να ναυμαχούν.
Ψηφιακή αναπαράσταση Κολοσσαίου
Κάσσιος Δίων, Ιστορία της Ρώμης
Κολοσσαίο
|
Μονομαχία στο Κολοσσαίο (σκηνή από την ταινία "Ο μονομάχος)
|
ΠΗΓΗ:http://eclass31.weebly.com/iotasigmatauomicronrho943alpha-epsilon900---alpha900-
epsilonnu972tauetataualpha.html#.VgV8BMtsh7E
Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη
Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη
ΠΗΓΗ: http://www.slideboom.com/presentations/526174/Η-καθημερινή-ζωή-στην-αρχαία-Ρώμη
ΠΗΓΗ: http://www.slideboom.com/presentations/526174/Η-καθημερινή-ζωή-στην-αρχαία-Ρώμη
Εικονικές περιηγήσεις στα μνημεία της αρχαίας Ρώμης
Ρωμαϊκή αυτοκρατορία
ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΑΡΧΑΙΑΣ ΡΩΜΗΣ
|
Τρίτη 15 Σεπτεμβρίου 2015
Αγαπητοί Γονείς και Κηδεμόνες
Το Υπ. Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ., μεριμνώντας σχετικά με το ζήτημα του υπερβολικού βάρους της σχολικής τσάντας, που είναι αναγκασμένοι να μεταφέρουν καθημερινά οι μαθητές των Δημοτικών Σχολείων, υιοθετεί σειρά μέτρων ώστε να μειωθεί στο ελάχιστο η μεταφορά από και προς το Σχολείο περιπού βάρους από αυτούς. Συγκεκριμένα :
α) οι εκπαιδευτικοί εφοδιάζουν τους μαθητές με τη φωτοτυπία του εβδομαδιαίου ωρολογίου προγράμματος, το οποίο ο γονέας θα μπορεί να συμβουλεύεται καθημερινά.
β) με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους, οι μαθητές σε καθημερινή βάση θα μεταφέρουν στο σπίτι μόνο τα απαραίτητα βιβλία, τετράδια κ.λ.π. Τα υπόλοιπα θα παραμένουν στην τάξη, σε χώρο που θα καθορίσει οι εκπαιδευτικοί.
γ) στην αρχή της σχολικής χρονιάς, σε όλα τα αντικείμενα του μαθητή (βιβλία, τετράδια, κασετίνες) αναγράφονται σε ετικέτες το ονοματεπώνυμο και η τάξη του.
δ) μετά το τέλος των κατ' οίκον εργασιών, συνιστάται ο έλεγχος του εβδομαδιαίου ωρολογίου προγράμματος, ώστε να αποφεύγεται από μέρους των μαθητών η άσκοπη μεταφορά βιβλίων και τετραδίων προς το σχολείο.
ε) γενικά, η τοποθέτηση των βιβλίων μέσα στην τσάντα θα πρέπει να γίνεται ώστε το κέντρο βάρους της να βρίσκεται όσο το δυνατόν πιο κοντά στη μέση. Επίσης, η κατανομή του βάρους θα πρέπει να είναι ομοιόμορφη, με την τοποθέτηση των πιο βαριών βιβλίων στο πίσω μέρος της τσάντας.
Με τον τρόπο αυτό και τη συνεργασία Σχολείου και Οικογένειας, θα επιτευχθεί ο στόχος της ελαχιστοποίησης του βάρους της σχολικής τσάντας, με σκοπό την προστασία της σωματικής υγείας των μαθητών.
Τρίτη 1 Σεπτεμβρίου 2015
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)